Un blog à suivre

Perso, je m'y suis abonnée, je l'aimais déjà beaucoup au grand journal, il est sans doute formidable en tant que journaliste politique à la radio, voici son blog que j'ai découvert il y a peu de temps :
Le blog de Jean Michel Aphatie

Souvenir d'un jour pluvieux

A vous de trouver quand et où ! :-)
Indice : j'avais des raisons de faire la gueule.

Sans commentaires

- Maîtresse !!!! Y'a le gommivore qui m'a fait des misères à la récré... (Mine dépitée)
- Vas-y je t'écoute. (regard trucidant en direction du dit gommivore)
- Eh ben il m'a dit : "Ferme les yeux et ouvre la bouche." Et il m'a mis un caillou dedans !
- ... :-O

Là, c'est très très dur de garder son sérieux, j'vous jure...

Le temps passe

Mais hélas, le mois de novembre est encore loin, alors pour vous donner à manger sur le blog du poulain jaune, à vous mes chers lecteurs, je vais pour parler une fois encore de tout autre chose.

J'ai omis, sans doute à cause de mon emploi du temps surchargé (lol) de vous exposer mes dernières lectures. Je vais y remédier de suite !

J'ai lu avant l'épisode Pompadouresque (devrais-je dire Pompadou-grotesque ?) la méthode de Jean d'Orgeix (prêtée par mon maître à penser en matière d'équitation). Vous en avez certainement déjà entendu parler (de la méthode, pas du maître ! ;-)). C'est une bible, au sens premier du terme. C'est à dire qu'une fois lue, la méthode reste une encyclopédie pour savoir où situer le travail de son cheval. Et se souvenir de l'essentiel dans le dressage : La légèreté. Légèreté aux aides qui rime avec précision du travail à l'obstacle.
On a beaucoup cité D'Orgeix et on l'a décrié aussi. Je ne suis pas une experte en littérature équestre, malheureusement, mais je pense quoi qu'il en soit que cet ouvrage est un recueil de pensées MAJEUR. Le tirage est malheureusement épuisé, vous ne pourrez sans doute pas vous le procurer en librairie...

Il serait un peu long de vous citer tout ce qui m'a plu dans sa méthode. Voici quelques phrases qui m'ont marquée :

A propos des bases doctrinales : "Nos premiers objectifs seront d'avoir un cheval calme et si possible gai. par ailleurs il devra ressentir la présence de l'homme qui l'incitera à rester en permanence en communication avec lui et l'amènera insensiblement, par une autorité calme, au sens et au goût de la soumission. Nous ne pouvons le dresser, c'est à dire lui apprendre certaines choses, que dans la mesure où il a également le sens du bien et du mal.
Les deux objectifs primodiaux du dressage sont pour nous la souplesse musculaire et la légèreté."

A propos de la "mécanisation" : "Durant les temps de travail, il est fondamental de toujours demander quelque chose. Il ne faut jamais rester à une même allure, dans une même condition de travail. Dès que le cheval a obéi à un ordre, il ne doit pas s'écouler plus de 3 secondes avant que le cavalier n'en donne un nouveau. C'est grâce à cette base doctrinale que nous mettrons notre cheval en impulsion.
Ne pouvant distraire son attention, constamment sollicitée, le cheval finit par guetter les ordres ; dès lors, il y répond forcément vite et généreusement, ce qui peut se traduire par le grand mot, qui résume presque toute la haute équitation : L'IMPULSION !"

A propos de l'idée qu'il faut faire travailler les chevaux "l'encolure tendue vers le bas" : "Combien de fois, parlant à de jeunes cavaliers et à de jaunes instructeurs, nous sommes-nous entendu déclarer : "Mais alors, vous dites exactement le contraire de ce que l'on nous a appris..." Eh oui! C'est affreux mais c'est ainsi. C'est affreux parce que presque toute l'instruction équestre française actuelle est à contre-pied de la bonne, de la vraie équitation."

Ensuite, ma chère Hortense m'a prêté deux livres d'un certain Jérôme Garcin : Perspectives cavalières et Cavalier seul. J'ai terminé le premier, le second est en train de se lire.
J'essaie de vous en parler dans les jours à venir !

Le p'tit malin

Bienvenue dans le monde merveilleux des Bisounours ! Enfin, en CP pour moi, regarder les bisounours c'est pas encore la honte. Quelle erreur !
Avec mes bons points, on est bien loin de la vague de réflexion "terroriste" de certains de mes élèves... Je m'explique :
Vous vous souvenez de mon gommivore ? Et bien vendredi, n'en pouvant plus, je l'ai envoyé chez ma collègue d'à côté pour qu'il effectue sa punition ("Je respecte les règles de vie de la classe." à copier 5 fois) hors de ma vue. J'ai pu souffler une demi-heure, c'était sympa ! Et comme j'étais de service de récré, je m'en suis allée, libérée d'un poids, surveiller les mômes qui décompressaient de cette fin de semaine en hurlant-courant-jouant dans la cour.
Sauf que, en fin de récré, le gommivore est venu me voir pour me montrer sa jolie punition terminée, et que j'ai eu la bonne idée de lui dire qu'il pouvait aller la poser sur mon bureau et revenir jouer ensuite.


Après la récré, en rentrant dans la classe, je jette un oeil à mon tableau de croix, histoire d'évaluer le nombre d'enfants qui allaient venir retirer leur bon point à la fin de la journée. Et là, stupeur, je vois des croix partout, de haut en bas, griffonées à toute vitesse. Pas très difficile de faire le rapprochement avec vous savez qui, j'ai encore aussitôt mis une tartine d'explications sur le cahier de liaison du gommivore, qui bien entendu niait l'évidence : "C'est pas moi, moi j'ai rien fait !"... On peut dire qu'il a distribué les croix de manière très équitable : Au moins une à chacun, "y'a pas de raison que j'en ai et pas les autres..."
Là où j'ai du mal à cacher ma surprise, c'est qu'il a quand-même imaginé que je n'y verrai que du feu !
Moralité : Il faut se méfier du gommivore qui aime bien rendre la justice lui-même d'une façon toute personnelle (et pas toujours très subtile) et fermer la classe à clef pendant la récré.